–   Existence d’équipements et d’infrastructures au niveau du primaire et secondaires

–   Existence de plusieurs politiques sectorielles, de cadres règlementaires et juridiques en matière d’éducation

–   Insuffisance d’infrastructures scolaires et secondaires par rapport aux effectifs sans cesse croissants et mauvais état de certain

–    Éloignement géographique des établissements scolaires

–   Difficile approvisionnement en eau potable

–    Relative mauvaise qualité des logements pour enseignants

–   Faiblesse des infrastructures du post primaire

–   Insuffisance d’infrastructures scolaires et secondaires par rapport aux effectifs sans cesse croissants ; et mauvais état de certain

–   Eloignement géographique des établissements scolaires

–   Difficile approvisionnement en eau potable

–   Manque de professeurs en général et dans les disciplines scientifiques en particulier

–   Certains établissements de la Commune sont toujours dans des bâtiments d’emprunt ou sous abris précaires

–   Manque de forages pour certaines écoles publiques

–   Manque d’électricité dans les écoles

–   Déperdition scolaire due à la rafle de jeunes filles pour causes de mariage et de grossesses précoces ou indésirées

–   Insuffisance d’équipements numériques au niveau de la CEB

–       Refus de certains parents de payer les cotisations des parents d’élèves

–       Faiblesse des ressources communales

–       Absence d’éducation sexuelle des parents vers les enfants

–       La nappe phréatique est très profonde dans certaines localités

–        Mauvais entretien des infrastructures et équipements scolaires

–       Construire des salles de classes

–       Normaliser les écoles

–        Réaliser des forages scolaires

–       Sensibiliser les parents sur le maintien des enfants à l’école

–       Doter les écoles en tables bancs

–       Sensibilisation sur l’entretien des infrastructures et équipements scolaires